Verhalenverteller

maakt verhalen tot verrassende vertelvoorstellingen voor jong en oud
helpt met vertellen in onderwijs en organisatie

Terugblikken

Leren vertellen

‘Op welke school heb jij gezeten? Op welke school leer je verhalen vertellen?
De afsluiting van de workshop Verteller in de klas, voor groep 8 deze keer, is nagenoeg altijd het vragenrondje. Voorheen werden vooral vragen gesteld als ‘Hoe oud bent u?’ ‘Wat is uw lievelingseten?’ en ‘Hebt u ook huisdieren?’ Dit lijkt te veranderen. Of kinderen worden gewoon slimmer. Ze willen écht weten hoe het zit.
Die vraag dus, over de school. Een aantal kinderen gingen wat rechter op zitten. ‘Hier moeten we ook veel rekenen, en taal doen en zo. Verhalen vertellen was leuk.’
Ik leerde verhalen vertellen van,

Lees meer...

Traditie en verhaal

Niet in een theater, maar makkelijk bereikbaar op het erf van een boerderij. Twee voorstellingen op het Vlaamse platteland, avondvullend, over het goede en het kwade in de fee. ‘Heks, hekser, hekst. Een volle ‘zaal’, vertellingen tussen de buien door, en binnen ‘op stal’. Grotendeels volwassen publiek dat zich bijna anderhalf uur liet boeien. Aanleiding tot de keuze van de voorstelling was de traditionele tweejaarlijkse ‘heksenstoet’ in het West-Vlaamse Beselare.

Verhalen uit het eigen dorp.

Voor het bevrijdingsfestival op 5 mei vertelden leerlingen van groep 8 verhalen uit de tweede wereldoorlog. De verhalen, die in het dorp verzameld waren, werden voorgelezen op school, door senioren uit het dorp. De leerlingen maakten een keuze en gingen in een aantal workshops met de verhalenverteller aan het werk. Een klus, zo bleek, voor de 11-jarigen, verhalen vertellen waren ze niet gewend. Maar met een behoorlijke dosis enthousiasme en doorzettingsvermogen werden het vertellingen waar iedereen zijn petje voor af nam. De leerlingen waren een ervaring rijker. Zelf een verhaal bewerken, repeteren en vertellen aan een publiek van jong en oud, in de buitenlucht onder aan de dijk, is niet makkelijk. Het resultaat mocht er zijn.

Kerstverhaal en school

Geen kerst op school zonder kerstverhaal. Een kerstvertelling raakt, de verteller richt zich in taal en emoties rechtstreeks tot de luisteraar, en geeft zo het verhaal extra inhoud. Traditioneel, eigentijds of sprookjesachtig geeft een verhaal houvast en betekenis. Vaak is het kerstverhaal de afsluiting van de kerstvoorbereiding op school. Logisch? Min of meer. Het kan ook anders...

Lees meer...

Theater Marag

Biedt al enkele winterseizoenen drie zondagmiddagen een speciaal vertelprogramma voor volwassenen 'Verhalen en Wijn'. Daarvoor maakte ik voorstellingen samen met een andere verteller. Ook in het nieuwe seizoen (2015-2016) staat weer een zondagmiddag in Marag in mijn agenda.